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26.6.20

Interés nacional al Programa de «Inclusión Financiera para Adultos Mayores»

Interés nacional al Programa de «Inclusión Financiera para Adultos Mayores»


Así lo explicó el vicerrector de la Universidad Nacional de San Luis (UNSL), Mgtr. Héctor Flores, quien subrayó que la iniciativa surgió de autoridades y docentes la Facultad de Ciencias Económicas Jurídicas y Sociales (FCEJS) en reuniones mantenidas con funcionarios miembros de la Red Interinstitucional Solidaria de Asistencia y Contención a Adultas/os Mayores de la Municipalidad de Villa Mercedes.
«Esta iniciativa nació a través de conversaciones con instituciones que nos representan, entendiendo que existe la necesidad de capacitar y formar a nuestros adultos mayores en las cuestiones financieras. Fue cuando se discutía cómo había afectado a este sector lo ocurrido en el llamado ‘viernes negro’, con todos los riesgos que representó que se hayan congregado miles de jubilados en los bancos», comentó Flores.
El proyecto fue elevado al Rectorado de la UNSL, desde donde se llevó como propuesta al Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), que mostró interés por su puesta en marcha. «A partir de esa apertura, el Rector me pidió que nos ocupáramos y viéramos cómo podíamos hacer para que se transformara en un programa nacional», añadió el funcionario.
Héctor Flores sostuvo que uno de los mecanismos más apropiados era presentarlo ante Consejo Decanos de Ciencias Económicas (CODECE). El objetivo es que el Consejo participe y proponga la metodología de trabajo. Además enfatizó que el programa representa un «gran aporte» para un sector que sufre la vulnerabilidad del sistema financiero, ante un mundo que está yendo cada vez más hacia la digitalización, y la atención sin contacto personal, ni moneda física.
En la FCEJS ya existe una amplia base en la educación, apoyo y contención a los adultos mayores a través de programas de capacitación, cursos y talleres. «Contamos con más de diez (10) años de experiencia en la formación hacia este sector, junto con otras facultades. Esta vez le hemos dado prioridad a la educación financiera, porque el mundo está cambiando rápido a partir de los avances tecnológicos y los jubilados aún se aferran a la presencia física a través de un cajero», dijo Flores.
Como experiencia reciente, el Centro Universitario Villa Mercedes, a través de la FCEJyS, comenzó este año la campaña Educación financiera para adultos mayores, mediante la producción de videos explicativos sobre aspectos fundamentales en el manejo de las finanzas, tales como el pago de impuestos y servicios con Mercado Pago, uso de los cajeros automáticos, empleo de la tarjeta de crédito, utilización de home banking y cuidados financieros para adultos mayores.
«A parir del interés del CIN y lo que surja del CODECE, el programa de inclusión financiera para adultos mayores tendrá un alcance nacional. Estamos esperando la definición y los aportes de los decanos de Ciencias Económicas que forman parte del Consejo para comenzar a implementar la capacitación», remarcó el Vicerrector.

25.6.20

Se aprobó la presencialidad en las mesas de exámenes

Se aprobó la presencialidad en las mesas de exámenes
Los alumnos podrán rendir bajo dos (2) modalidades: presencial y virtual. En el primero de los casos se deberán seguir una serie de protocolos establecidos para mantener el distanciamiento obligatorio. La posibilidad remota será para los estudiantes que estén en otra ciudad y no puedan viajar y para quienes justifiquen su solicitud.
A la hora del examen, en el tribunal docente siempre deberá haber un (1) integrante presente. Quien no pueda participar presencialmente podrá conectarse remotamente.
Las mesas quedarán supeditadas al avance y realidad de la pandemia del COVID-19, en relación al estatus sanitario que se mantenga en la Provincia.
La próxima semana tratarán en la Comisión de Seguimiento de la Emergencia Sanitaria temas referidos al protocolo que se implementará en los exámenes, previo al comienzo del receso de invierno.

11.6.20

Fototeca UNSL: Diez años preservando el patrimonio

Fototeca UNSL: Diez años preservando el patrimonioEl Fondo Fotográfico José La Vía, perteneciente a la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales (FCFMyN) de la Universidad Nacional de San Luis (UNSL) celebra su décimo aniversario. El espacio fue creado en el año 2010 para dar respuesta a la necesidad de resguardar, proteger, conservar y visibilizar colecciones fotográficas.
El espacio surgió ante la preocupación del fotógrafo Hugo Gez por el estado en el que se encontraba la mitad de la colección del destacado fotógrafo José La Vía. Este fue el puntapié que permitió comenzar las gestiones para comprar a través de la Fundación Antorchas de dicho patrimonio. Parte del material fue reservado por la Fundación para la realización de un libro. El resto, fue entregado a la Organización Pircas, dedicada a la preservación y conservación del patrimonio.
Ante la falta de fondos de la Organización para realizar el trabajo en la colección, se firmó un convenio con la FCFMyN en el año 2010 para trasladar el material y la custodia del patrimonio fotográfico.
Desde ese momento se está trabajando de manera sostenida digitalizando la colección, preservándola, cumpliendo todos los requisitos que se exigen para la conservación de un patrimonio fotográfico de este valor. «La colección se está digitalizando porque no tiene sentido que este archivo permanezca oculto y que no pueda ser interrogado ni sociabilizado por la comunidad», sostuvo José Luis Rezzano, integrante de la fototeca.
Actualmente el Fondo Fotográfico está conformado por más de 17.000 negativos, la mayoría en soporte de vidrio, y con 148 rollos de película provenientes de un relevamiento fotogramétrico encargado por la provincia de San Luis entre 1961 y 1962. Asimismo, desde este espacio se trabaja en colecciones particulares y en el acervo fotográfico de la casa museo Rosenda Quiroga.
Si bien la tarea es mucha, quienes integran el espacio destacan la labor realizada durante estos años. «Se le está dando visibilidad a una colección importantísima por su valor artístico, histórico, documental, ya que es una fuente inagotable de estudio para especialistas en temas de arquitectura, historia, geografía, urbanismo, entre otras (…) Es una herramienta imprescindible y sumamente útil, trabajar en ese sentido nos llena de satisfacción», finalizó Rezzano.

10.6.20

Reconocimiento del Ministerio de Educación a posgrado de la UNSL

Reconocimiento del Ministerio de Educación a posgrado de la UNSL
La Especialización, dictada en la Facultad de Ciencias Económicas, Jurídicas y Sociales (FCEJS), propone el estudio de la relación entre derechos humanos y la dimensión fáctica del acceso a la justicia, lo que supone proveer a los profesionales herramientas conceptuales y procesales que aporten a la vigencia de los derechos en un sentido amplio, es decir, no circunscripta a la práctica forense sino extensiva a métodos alternativos de resolución de conflictos y reclamos de derechos.
La directora de la carrera es la Dra. Gloria Trocello. La Facultad felicita y distingue a todas las personas que aportaron a este logro.

2.6.20

Jornadas de Puertas Abiertas de la Universidad Nacional de los Comechingones



Los días 4 y 5 de junio se realizarán jornadas informativas sobre la oferta educativa para el ciclo 2021, en modalidad virtual.  


En el contexto de la pandemia ocasionada por el coronavirus COVID-19, la UNLC propone un espacio de encuentro diferente para acercar su propuesta educativa a estudiantes de la región y el país. Preparando el ciclo lectivo 2021, Universidad Abierta es una propuesta virtual para conocer las carreras de grado, tecnicaturas, y estudios de posgrado que ofrece la institución.

En ediciones anteriores de estas jornadas, numerosas escuelas visitaron las instalaciones de la Sede Central, participando de clases abiertas, experiencias educativas, científicas, artísticas, recorriendo laboratorios, aulas y espacios de recreación y bienestar universitario. 

Comprendiendo el entorno sanitario actual, desde la Universidad Nacional de los Comechingones se ha dispuesto la generación de un espacio virtual, donde los/las asistentes podrán acceder a transmisiones en vivo, charlas abiertas y difusión de materiales informativos, en las cuales los/las futuros/as estudiantes podrán conocer la oferta educativa para el ciclo 2021, y también acceder a experiencias de estudiantes, docentes e investigadores de la institución.
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 Las Jornadas de Puertas Abiertas se realizarán el Jueves 4 y Viernes 5 de Junio, a las 15 horas, y los/las interesados/as podrán acceder de forma directa inscribiéndose en la web de la universidad, de forma libre y gratuita.

En la primera jornada, el jueves 4 de junio, se presentará la propuesta educativa integral de UNLC, donde docentes e investigadores/as expondrán las características de cada una de las carreras de grado y las tecnicaturas que se dictan en la institución.  En la segunda jornada, el viernes 5 de junio, se expondrán las carreras de ingeniería que está preparando la universidad para incorporar a su oferta académica. También se dispondrán experiencias de estudiantes, relatando sobre el proceso en sus carreras y las prácticas específicas realizadas en su campo de acción, y la importancia del entorno natural de la Villa de Merlo como espacio de estudio.

Para acceder a los eventos de las Jornadas de Puertas Abiertas de la Universidad Nacional de los Comechingones, los/las interesados/as podrán inscribirse en la web de la institución, de forma libre y gratuita.


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Lic. Fernando Andrés Saad

1.6.20

La UNSL inicia un Ciclo de Webinars

La UNSL inicia un Ciclo de WebinarsDesde el jueves 4 de junio iniciará el ciclo UNSL Dialoga, en el que participarán destacados referentes nacionales e internacionales del conocimiento. En total serán 13 seminarios virtuales que se dictarán todos los días jueves de junio, julio y agosto a partir de las 18:00 horas. En el primer seminario dialogarán el ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y la presidenta del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), María Delfina Veiravé.
El ciclo UNSL Dialoga, «Nuevos escenarios: nuevas prácticas y nuevos saberes. El desafío post pandemia», es organizado desde la Secretaría de Comunicación Institucional de la Universidad y tendrá lugar desde la virtualidad, a través de la plataforma Zoom de la Institución, todos los jueves durante los próximos tres (3) meses. También será retransmitido en directo, por el canal de YouTube de UNSL TV.
La propuesta surge como una iniciativa para generar nuevos espacios de diálogo entre la Universidad y la comunidad. Al respecto, el secretario de Comunicación Institucional, Dr. Claudio Lobo, señaló que el objetivo es abordar temáticas diversas, de interés educativo y social, en las que los y las invitadas, puedan reflexionar acerca del actual contexto de pandemia, pero al mismo tiempo, aborden los posibles escenarios post pandemia. «Hoy la comunidad, no solo la universitaria, sino la sociedad en su conjunto, se encuentra interpelada por el contexto de cuarentena frente a lo cual, la posibilidad de generar este tipo de encuentros surge como un modo de rearticular los vínculos, y al mismo tiempo, proponer espacios en y desde los cuales participar», dijo.
Para cada seminario, del que participarán destacadas personalidades, se habilitará una instancia de inscripción online. Quienes se inscriban recibirán un certificado de participación por cada uno de los webinar del ciclo.
El primer seminario será el jueves 4 de junio y se titula: Crisis u oportunidad, el desafío de las universidades post pandemia. Participará el ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, quien dialogará con la actual presidenta del CIN, Prof. María Delfina Veiravé. La presentación y moderación estará a cargo del rector de la Universidad Nacional de San Luis (UNSL), C.P.N. Víctor Moriñigo.

Listado de los 13 seminarios

Día: jueves 4 de junio
Seminario: Crisis u oportunidad: el desafío de las universidades post pandemia.
Invitados: Nicolás Trotta (ministro de Educación de la Nación) / Prof. María Delfina Veiravé (actual presidenta del CIN).
Moderador: C.P.N. Víctor Moriñigo
Día: jueves 11 de junio
Seminario: Debates sobre comunicación de la ciencia en contexto de pandemia.
Invitadas: Dra. Ana María Vara (investigadora en estudios sociales de la ciencia y la tecnología UNSAM) / Dra. Carina Cortassa (doctora en Ciencia y Cultura por la Universidad Autónoma de Madrid e investigadora del Centro de Estudios sobre Ciencia, Desarrollo y Educación Superior (REDES) UNER).
Moderador: Dr. Antonio Mangione
Día: jueves 18 de junio
Seminario: Pandemia y oportunidad: la restitución de la soberanía científica.
Invitados: Roberto Salvarezza (ministro de Ciencia, Tecnología e Innovación de la Nación) / Dora Barrancos (investigadora, socióloga, historiadora y feminista argentina. Profesora de la UBA e investigadora principal del CONICET).
Moderador: Dr. Félix Nieto Quintas
Día: jueves 25 de junio
Seminario: Cambio climático: los desafíos post pandemia.
Invitados: Silvia Vázquez (directora de Asuntos Ambientales – Partido Verde Argentina) / Dr. Esteban Jobbagy (investigador Conicet e IMASL – UNSL/Conicet).
Moderador: Dr. Félix Nieto Quintas
Día: jueves 2 de julio
Seminario: Género y ética del cuidado en contexto de pandemia.
Invitadas: Ministerio de las Mujeres, Géneros y Diversidad – Elizabeth Gómez Alcorta (Ministra) / Alejandra Ciriza (investigadora y activista del movimiento de mujeres).
Moderador: Dr. Claudio Lobo
Día: miércoles 8 de julio
Seminario: Circulación en escenario de pandemia y burbujas de ocio: el consumo en contexto de aislamiento.
Invitados: Mario Carlón (doctor en Ciencias Sociales de la UBA) / Roberto Igarza (graduado de la Escuela de Ingenieros de Lausanne-Suiza y doctor en Comunicación Social de la Universidad Austral-Argentina).
Moderador: Dr. Claudio Lobo

Día: jueves 16 de julio
Seminario: El desafío de construir nuevos lazos de socialidad en un escenario de pospandemia.
Invitados: Red Iberoamericano de Eco Bioética de la Catedra UNESCO de Bioetica (Haifa), Dr. Rui Nunes, presidente y fundador de la Asociación Portuguesa de Bioética y miembro del Consejo Nacional de Ética para la ciencia de la vida de Portugal, Dr. Benyakar.
Moderadora: Dra. Alejandra Taborda
Día: jueves 23 de julio
Seminario: El futuro de la internacionalización de la educación superior: el rol de los organismos supranacionales.
Invitados: Álvaro Maglia (secretario Ejecutivo de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo-AUGM ) / Roberto Escalante (secretario General de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe -UDUAL) / Francisco Tamarit (ex rector UNC – coordinador General de la Conferencia Regional de Educación Superior para América Latina y el Caribe (CRES).
Moderador: Dr. Félix Nieto Quintas
Día: jueves 30 de julio
Seminario: La educación universitaria.
Invitado: Guillermo Jaim Etcheverry (médico, científico y académico argentino. Ex rector de la UBA. En 2019 recibió la distinción honoraria especial en Defensa de la Educación Pública otorgada por la UNSL).
Moderador: C.P.N. Victor Moriñigo
Día: jueves 6 de agosto
Seminario: Vínculos y cuidados en tiempos de aislamiento.
Invitada: Lic. Sandra Arito (decana de la Facultad de Trabajo Social de la UNER).
Moderador: Mgtr. Héctor Flores
Día: jueves 13 de agosto
Seminario: Estrategias para enfrentar el post confinamiento.
Invitado: Dr. Guido Pablo Korman (Conicet / Doctor en Psicología y Magíster en Cultura y Sociedad).
Moderador: A confirmar
Día: jueves 20 de agosto
Seminario: El futuro de los alimentos.
Invitado: Dr. Gabriel Delgado (Doctor en finanzas. Ex secretario de Agricultura, Ganadería y Pesca de la Nación), director consulto del INTA.
Moderador: Mgtr. Héctor Flores
Día: jueves 27 de agosto
Seminario: Créditos UVA. ¿Oportunidad o pesadilla?
Invitado: Esp. Roberto Iparraguirre (docente de la Universidad Nacional de Córdoba). Especialista en Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión del sector público.
Moderador: Mgtr. Héctor Flores

28.5.20

Abren las inscripciones a la Maestría en Comunicación Institucional

Abren las inscripciones a la Maestría en Comunicación Institucional



Las inscripciones se reciben por correo electrónico: unsl.mci@gmail.com y/o vblongo@gmail.com. Por este medio se deberá adjuntar la documentación solicitada.
Esta carrera de posgrado de la Facultad de Ciencias Humanas (FCH) busca interpretar la dinámica social que opera en las instituciones, para reconocer y proponer dispositivos que promuevan la participación de los grupos y sectores involucrados en las diferentes situaciones comunicacionales, así como realizar y supervisar planificaciones y diseño de estrategias comunicacionales y su seguimiento.
La Maestría es dirigida por el Prof. Washington Uranga y cuenta en su equipo docente a reconocidos docentes de San Luis y el resto de Argentina y Latinoamérica.
El plan de estudio, caja curricular, reglamento, aranceles y requisitos de inscripción (incluso para extranjeros) están disponibles en: http://humanas.unsl.edu.ar/mci/mci.
Es requisito de ingreso poseer título de nivel superior de Ciencias Sociales o Humanas de al menos cuatro (4) años de duración. Se solicita el envío de:
  • Ficha de inscripción (acceder desde el link).
  • Copia legalizada del título.
  • Copia del D.N.I.
  • Breve Curriculum Vitae.
La carrera cuenta con acreditación de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU). Las inscripciones permanecerán abiertas hasta el 10 de agostoLa primera clase comienza el 22 de agosto. Las cuatro (4) primeras clases, de agosto a noviembre, incluyen a las profesoras Ana Maria Corti, Adriana Amado, Nidia Abatedaga y al docente Fernando Irigaray.





26.5.20

COVID-19: Estudiantes y graduados crearon un prototipo de respirador artificial

COVID-19: Estudiantes y graduados crearon un prototipo de respirador artificial  

El proyecto pretende desarrollar un equipo de ventilación mecánica automatizado con tecnología accesible en todo el territorio nacional. El trabajo tiene el objetivo de brindar equipamiento de fácil uso y replicación para implementarse en instalaciones hospitalarias, como de campaña en situaciones de crisis.
La idea del trabajo surgió al inicio de la cuarentena por parte de Mateo San Emeterio y Martín Manoni, quienes vieron la falta de respiradores artificiales como una problemática a la que podían brindarle una solución. A esta iniciativa se sumaron personas de distintos ámbitos, que colaboraron en la primera parte del proceso.
Actualmente, el grupo conformado por Matías Aprea, Gonzalo Bertello, Ramiro Gitto, Lucas Basilio Novello, Juan Pablo Rodríguez y Mateo San Emeterio, ha finalizado la fase uno (1) del proyecto, completando el prototipo, haciéndolo funcionar y monitoreando las distintas variables.

Vinculación institucional
Desde la Universidad Nacional de San Luis (UNSL) y la Facultad de Ciencias Físico, Matemáticas y Naturales (FCFMyN) se apoyó al grupo de trabajo desde el primer momento, facilitándole las instalaciones de uno de sus Laboratorios, los permisos de circulación y el instrumental y materiales que pudieran utilizar. «El trabajo, el desarrollo y el esfuerzo ha sido de los alumnos que se vieron sensibilizados por el COVID-19 y buscaron una manera desde lo tecnológico y desde los conocimientos adquiridos de aportar a la sociedad previendo que el pico de la pandemia podría saturar y superar las instalaciones y las capacidades del sistema de salud local», sostuvo el vicedecano de la Facultad, Ing. Alfredo Debattista.
Este viernes 22 de mayo inició una nueva etapa del proyecto, en la que el equipo de trabajo junto a la colaboración del rector, C.P.N Víctor Moriñigo, y del Vicedecano, podrá realizar las vinculaciones necesarias con el Instituto Nacional de Tecnología Industrial (INTI) para hacer la certificación de algunos procesos del prototipo y luego comenzar las tratativas con la Administración Nacional de Medicamentos, Alimentos y Tecnología Médica (ANMAT) para su certificación y aceptación final.
En una próxima etapa se agregarán elementos que tengan mayor precisión y sean aptos para uso médico, ya que el prototipo se realizó con los elementos conseguidos por donaciones y provistos por el equipo de trabajo. En esta futura instancia habrá una inversión más importante para realizar un segundo prototipo, mejorar la estética y funcionalidad y entrar en una tercera etapa, que podría ser una producción más masiva.
«La idea es lograr una aprobación por parte de entes reguladores, realizar las pruebas médicas y luego la fabricación a escala (…) Nuestro objetivo es que en caso de no ser necesario durante la pandemia, pueda usarse en lugares donde son escasos, como en el interior de la Provincia, en ambulancias y hasta tener uso domiciliario en caso de ser necesario», afirmó Juan Pablo Rodríguez.
Sobre los puntos fuertes del proyecto, Alfredo Debattista sostuvo que es muy importante ver que los estudiantes y graduados están en condiciones para asumir desafíos y enfrentar todo este tipo de proyectos, que implican un gran esfuerzo de aprender y reaprender para desarrollar dispositivos que tienen un fin social y con los que pueden volcar todos los conocimientos adquiridos en la Universidad Pública. «Para nosotros es un gran desafío poder darle vuelo, apoyar y que esto tenga una fase que no quede solo en un prototipo, sino que sea un dispositivo de uso real en nuestra sociedad y más en estos momentos», dijo el Vicedecano.
En caso de que el prototipo arroje los resultados esperados y cuente con el aval por parte del personal médico que colabora con el proyecto, el respirador artificial podrá ser replicado fácilmente en la Provincia. Para ello, se trabajará de manera conjunta con empresas de mecanizado y matrizado de la capital, asegurando un diseño sanitario al 100% junto a estudiantes y profesionales de carreras Técnicas e Ingenierías vinculadas a la electrónica de manera voluntaria.

15.5.20

Por coronavirus continúa el cierre de los edificios de la UNSL

Por coronavirus continúa el cierre de los edificios de la UNSL

En tal sentido, el rector C.P.N Víctor Moriñigo dispuso ampliar la resolución rectoral 401/20, ad referendum del Consejo Superior, con motivo de propiciar medidas sanitarias para evitar la propagación del COVID-19 entre la comunidad de la UNSL, procurando continuar con actividades esenciales. 
En esta nueva extensión del aislamiento social, preventivo y obligatorio que atraviesa el País, a las funciones básicas ya existentes, se suma: Suministro; Personal Técnico de Laboratorio, según planificación de cada área; y un equipo de atención especial de la Secretaría de Asuntos Estudiantiles y Bienestar Universitario, según planificación de dicha dependencia.
De este modo, son 11 las áreas básicas que cumplirán funciones:
  • Vigilancia y Seguridad.
  • Mesa de Entradas de Rectorado y Liquidación de Haberes.
  • Obra Social DOSPU.
  • Servicios Generales.
  • Bioterios (cuidado de animales, vegetales y cultivos microbiológicos).
  • Mantenimiento.
  • Construcciones y Obras.
  • Atención especial en Mesa de Entradas y Despacho de las Facultades.
  • Suministro.
  • Personal Técnico de Laboratorio, según planificación de cada área.
  • Atención especial de la Secretaría de Asuntos Estudiantiles y Bienestar Universitario (Saebu).
Las clases seguirán con modalidad virtual y la atención será bajo un funcionamiento excepcional ya vigente.

14.5.20

Analizan la reapertura del Comedor Universitario con la entrega de viandas

Analizan la reapertura del Comedor Universitario con la entrega de viandas
Así lo expresó el titular de la Saebu, C.P.N. Jorge Sosa. Aún no se estableció una fecha para implementar esta actividad ya que primero se debe trabajar en un protocolo que garantice la seguridad del personal, la organización del trabajo y los cuidados con la comunidad que haría uso del servicio.
«Lo que charlamos con el Rector es que estamos analizando un protocolo para la reapertura con la modalidad de viandas desde el Comedor (…) Estamos haciendo un listado de las personas que trabajarían, cómo serían los turnos, cómo se realizaría el retiro de las viandas y ver cómo se garantizaría la vianda todos los días a todos los comensales estipulando un número potencial», explicó Sosa.
El funcionario sostuvo que estas medidas no se implementarían de forma inmediata debido a que son muchos los temas a tener en cuenta. «Tenemos que ver el tema de las cabinas sanitarias al ingreso, cómo sería el único acceso para comprar el ticket, para la recepción de la comida, el protocolo de egreso, el control del personal cuando llega a la Saebu a trabajar, cómo se realizaría la distribución del personal en la cocina, cuáles serían los distintos menús que se realizarían, entre otros», añadió y sostuvo que es una de las primeras medidas que desde la Secretaría se han propuesto reactivar.

9.4.20

5.000 estudiantes de la UB continúan sus carreras en modalidad virtual

A raíz de las disposiciones sobre el aislamiento social, preventivo y obligatorio dictadas por el Gobierno Nacional, con el propósito de evitar la trasmisión del COVID-19 (Coronavirus), la Universidad de Belgrano tomo las medidas necesarias para preservar la salud de sus alumnos, profesores y colaboradores.
La totalidad de las carreras están aplicando un esquema virtual en los horarios programados originalmente para las clases presenciales, con la participación activa de sus 5.000 alumnos.
A tal efecto, la UB dispuso de una plataforma educativa virtual añadida a la de su Facultad de Estudios a Distancia y Educación Virtual (FEDEV) -que desde hace tres décadas imparte educación superior en esa modalidad-, para el dictado de todas las materias de primer año de todas las carreras de grado y tecnicaturas.
Gracias a la colaboración de sus docentes, las clases del resto de los cursos se continúan impartiendo mediante el diseño de un protocolo de acción. Los alumnos recibieron la totalidad de los programas analíticos de las materias, destacándose el rol de los docentes como facilitadores del aprendizaje, en busca de orientarlos y guiarlos para que alcancen los objetivos previstos.
El protocolo contempla el uso de herramientas como Aula Virtual, Google Classroom, Facebook Live, Zoom, Meet, Moodle y Edmodo, tanto para la concreción de las clases teóricas como para el seguimiento en vivo y la corrección de proyectos.
También incluye envíos semanales por mail del material correspondiente, además de videos, audios y documentos con material de lectura, trabajos prácticos y casos simulados, que aplican los diferentes conceptos, además de responder las preguntas de los estudiantes dentro o fuera del horario habitual de clases.
Finalmente, tanto los Centros de Estudios como los Observatorios de la UB continúan trabajando en la investigación de sus respectivas disciplinas, como es el caso de la economía, la educación, la opinión pública, las relaciones internacionales, la psicología, la defensa y la seguridad.
Acerca de la Universidad de Belgrano
Creada en 1964, la Universidad de Belgrano (www.ub.edu.ar) es una entidad privada sin fines de lucro con autonomía académica e institucional. Cuenta con Facultades de Arquitectura y Urbanismo; Ciencias Agrarias; Ciencias de la Salud; Ciencias Económicas; Ciencias Exactas y Naturales; Derecho y Ciencias Sociales; Humanidades; Ingeniería y Tecnología Informática; Lenguas y Estudios Extranjeros, y Estudios a Distancia y Educación Virtual, junto con el Departamento de Estudios de Posgrado y Educación Continua.

Hernán Murúa
Jefe de Prensa
Universidad de Belgrano

2.4.20

UNSL: Entrega de títulos a Trabajadores Sociales y Acompañantes Terapéuticos


Este acto excepcional será a las 11:00 horas en el Campus Universitario de la UNSL en la ciudad de Villa Mercedes. La entrega de los diplomas se realizará bajo un estricto protocolo de bioseguridad en el cual se respetará el distanciamiento entre las personas y la utilización de elementos de protección.
«Frente a la situación de pandemia que vive el mundo y el país, de la cual San Luis no es ajena, la Universidad como un actor fundamental e importante dentro de esta emergencia sanitaria hace sus aportes y dentro de ellos vamos a entregarles diplomas a aquellos graduados que egresan de carreras relacionadas con la salud, de forma tal que puedan estar disponible frente a una potencial necesidad de estos profesionales por parte del Gobierno de la Provincia», expresó el decano, Mgtr. Marcelo Casabene.
Acomapañará al Decano, el vicerrector de la UNSL, Mgtr. Héctor Flores, junto a personal del Departamento de Diplomas y Certificaciones de la Secretaría Académica de la Universidad.

25.3.20

Realizan el control de calidad de mil litros de alcohol

Realizan el control de calidad de mil litros de alcohol

El control se realiza en el Laboratorio de Control de Calidad de Medicamentos de la Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia (FQByF). Actualmente los científicos se encuentran en las etapas finales del control del alcohol, el cual luego será derivado al Área de Farmacotecnia del Departamento de Farmacia donde se elaborará alcohol en gel.
El alcohol fue donado por DIASER S.A, empresa de Bioetanol radicada en la localidad de Villa Mercedes, al Gobierno de San Luis con el fin de que a raíz del convenio firmado entre la UNSL y el Gobierno, se produzca alcohol en gel.
Inicialmente se realizó el control de calidad en una muestra donada por la empresa, y una vez que se comprobó que el alcohol era de calidad óptima para la fabricación de alcohol en gel, desde la UNSL se buscaron los 1.000 litros a la planta de bioetanol en Villa Mercedes.
Según explicó el Farm. Elbio Saidman, a cargo del Laboratorio, el control se realiza bajo normas de Farmacopea Argentina, con la colaboración de un grupo de científicos del INTEQUI, representado por los doctores Francisco Cecati y Guillermo Reta, quienes ejecutan las cromatografías gaseosas como exige Farmacopea. Junto con Saidman trabaja el Dr. Juan Calvo, la Lic. Leslye Aragón y la Tec. Gabriela Di Chiacchio.

17.3.20

Los docentes trabajarán en una plataforma de educación a distancia

La medida, en consonancia con una iniciativa nacional, apunta a garantizar la educación en todo el territorio provincial, durante la suspensión de clases presenciales ante la pandemia del coronavirus.

Este lunes, el ministro de Educación, Andrés Dermechkoff detalló: “En principio los docentes mañana van a concurrir a los establecimientos, tienen que empezar a cargar toda la información de los alumnos, para así nosotros poder tener toda la base de datos y empezar a trabajar en esta plataforma virtual que ya estamos coordinando con el Ministerio de Ciencia y Tecnología y la Universidad de La Punta”.
El funcionario explicó que, luego de la carga de contenidos a la plataforma, los docentes realizarán capacitaciones y pruebas para desarrollar las aulas virtuales. Concluida esta etapa, adelantó: “Vamos a mantener las escuelas con una guardia mínima y una vez que roten los docentes, sí van a ir a sus domicilios pero cumpliendo la tarea es decir, van a seguir trabajando pero desde sus domicilios. Esto va a salir en una resolución que la vamos a notificar a todos los directivos y lo vamos a poner a disposición de la prensa”.
Sobre la implementación en parajes y localidades, el ministro destacó la conectividad en la geografía de la provincia. “En los casos en que tenemos que llevar la información a los alumnos en zonas rurales precisamente, les vamos a dejar el contenido en cartillas impresas. Nosotros vamos a poner y vamos a hacer hincapié en que el director o el personal único en caso de escuelas rurales, le facilite la documentación a cada uno de los alumnos”, precisó.
En este sentido, durante la conferencia de prensa, el gobernador Alberto Rodríguez Saá subrayó: “En principio todas las escuelas tienen conectividad. Si no la tuvieran por alguna razón de que se ha roto una antena o lo que fuere, lo vamos a solucionar. Si no la tuviera porque no la tiene, vamos a hacer llegarle para solucionar este problema”.
Nota, fotos y video: ANSL.

16.3.20

Coronavirus: suspenden las clases en la provincia hasta el 31 de marzo

Ante la pandemia del coronavirus (COVID-19) y en adhesión a lo dispuesto por el Gobierno nacional, el Gobierno provincial determinó la suspensión de las clases en los establecimientos educativos desde este lunes 16 hasta el martes 31 de marzo de 2020.
Así lo aseguró este domingo en conferencia de prensa la jefa de Gabinete, Natalia Zabala Chacur, quien estuvo acompañada por el ministro de Educación, Andrés Dermechkoff; la ministra de Salud, Silvia Sosa Araujo; y la directora del Hospital San Luis y referente de coronavirus ante Nación, María José Zanglá.
La medida alcanza a los niveles inicial, primario y secundario de todas las escuelas de gestión públicas, privadas, autogestionadas, generativas y digitales de la provincia de San Luis. También, están incluidas las universidades provinciales y los institutos de educación superior.
“Es necesario hacer esta adhesión para que el virus no se propague. Vamos a suspender las clases por 14 días, lo que implica que los alumnos no van a asistir a las escuelas, pero les pedimos que se mantengan en sus hogares”, afirmó Zabala Chacur.
La jefa de Gabinete también dijo que “estamos trabajando en algún medio para que los chicos no pierdan el tiempo de educación, con alguna herramienta de educación a distancia”. Además, indicó que se suspenderán las prácticas hospitalarias de pregrado de las universidades, que son realizadas en hospitales públicos de la provincia.
Por su parte, el ministro Dermechkoff sostuvo: “Tanto en las universidades provinciales como en los institutos de educación superior, la educación en sus tres niveles, se han suspendido las clases. El objetivo es que los chicos se mantengan en sus hogares”.
Y agregó: “El personal docente, no docente y directivos tienen que concurrir normalmente a los establecimientos. Adoptamos esta medida porque las instituciones deben estar abiertas para hacer las desinfecciones, las limpiezas, la provisión y coadyuvar para que tengamos en condiciones los establecimientos como corresponde para cuando vuelvan los alumnos”.

4.3.20

La UNSL impulsa acciones para prevenir el Coronavirus

A través de un Comité interdisciplinario la Institución impulsa acciones para la prevención del virus COVID-19. Se deberán ventilar aulas, se dictarán disertaciones abiertas al público y se capacitará al personal de servicios generales y comedores universitarios.
La Universidad Nacional de San Luis (UNSL) a través de sus secretarías de Rectorado y Facultades conformó un Comité para la prevención del Coronavirus. El abordaje se realizará desde diversos sectores impulsando la prevención y no generar falsas alarmas.
En la primera reunión del Comité se acordó mantener un mensaje uniforme en todos los sectores de la Universidad, el cual se diseñará desde la Secretaría de Comunicación Institucional y se lo empleará en las comunicaciones y en las campañas de concientización.
También se acordaron algunas medidas elementales como ha sido la compra anticipada de insumos que pudieran ser necesarios ante posibles contagios de la enfermedad y otras acciones de concientización, que básicamente se centran en reforzar las medidas de higiene.
El Comité sostuvo que se está trabajando arduamente en campañas de concientización para la prevención, capacitaciones a personal vinculado a servicios generales en todas las dependencias de la Universidad y también a todo el personal que manipula alimentos. También habrán medidas de control en los lugares de gran concentración de personas.
Las capacitaciones más específicas han sido canalizadas por el Área de Microbiología de la Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia (FQByF). En este sentido la Facultad de Ciencias de la Salud (FCS) aportará un material audiovisual básico sobre cómo lavarse las manos, medida fundamental para prevenir este tipo de contaminación y otras.
Además se acordó la realización de afiches y banners con el mismo mensaje sobre las medidas higiénicas básica para prevenir la posible contaminación.
Impulso de contenidos curriculares online
Las autoridades dialogaron sobre la posibilidad de que este año los docentes comiencen a pensar y elaborar contenidos curriculares de sus materias en forma online, incluyendo evaluaciones. La Universidad ya tiene su base y su plataforma para que esto sea posible y esto también eventualmente podría servir para continuar con el avance académico en una circunstancia de imposibilidad de asistir al lugar de trabajo.

Ventilación de aulas
Otra medida que se consideró necesario implementar, de ahora en adelante, es que las aulas entre clase y clase deberán tener al menos diez (10) minutos de ventilación con las ventanas y puertas abiertas para la circulación de aire. Se trata de una medida básica que permite limpiar el aire y disminuir la posibilidad de contagio.
La secretaría de Hacienda, Administración e Infraestructura se comprometió a la realización de carteles que así lo indiquen y que los docentes deberán respetar. Esto se deberá realizar aunque haga frío.
Elaboración de alcohol en gel
Desde el Departamento de Farmacia de la UNSL, el cual cuenta con el equipamiento necesario, se fabricará alcohol en gel para poder proveer a las diferentes dependencias de la Universidad.

3.3.20

El inicio del ciclo lectivo en imágenes

Alumnos de más de 670 escuelas de las seis regiones educativas volvieron a las aulas este lunes. El acto central se realizó en Desaguadero, con la presencia del ministro de Educación, Andrés Dermechkoff, conjuntamente se inauguró una escuela generativa. Paralelamente, se realizaron actos oficiales con presencia de miembros del ejecutivo en otras 5 escuelas.




El acto oficial de comienzo del ciclo lectivo 2020 tuvo lugar en las instalaciones del Club Santa Irene, ahora sede de la flamante Escuela Generativa “Desaguadero San Luis”, que fue inaugurada este lunes. Este es el primer establecimiento educativo de la comuna ubicada en el límite entre las provincias de San Luis y Mendoza.
El ministro Dermechkoff, encabezó la ceremonia, acompañado por los titulares de Hacienda Pública, Eloy Horcajo; de Cultura, Silvia Rapisarda y de Mujer, Diversidad e Igualdad, Ayelén Mazzina. También asistieron la presidenta provisional del Senado, María Angélica Torrontegui y la diputada provincial, Sonia Del Arco; funcionarios gubernamentales; la delegada normalizadora del municipio, Natalia Lehne; el coordinador de la nueva escuela, Mario Pavón; representantes de otras instituciones educativas, vecinos y familiares de los alumnos.
Pasadas las 10:30, las autoridades, los docentes y los alumnos descubrieron la placa conmemorativa y realizaron el corte de cintas para dejar formalmente inaugurada la nueva institución, que recibirá a alrededor de 40 alumnos que serán instruidos por un plantel docente conformado por 6 profesionales. “Estamos cumpliendo la palabra en tiempo record, inaugurando esta escuela, abriendo las puertas y haciendo historia”, comentó Dermechkoff.
El establecimiento, que tiene el modelo educativo innovador impulsado por el gobernador Alberto Rodríguez Saá, tendrá niveles inicial, primario y secundario, con orientación en educación física.
Luego comenzó el acto oficial de inicio del ciclo lectivo 2020. Ingresaron los abanderados del Instituto de Formación Docente Continua (IFDC) sede San Luis y Villa Mercedes y la senadora Torrontegui entregó una bandera de ceremonias a los alumnos de la escuela generativa, con quienes mantuvo un breve pero agradable diálogo. “Les dije que sean felices, que cumplan todos sus sueños”, contó.
Posteriormente a la entonación del Himno Nacional, el ministro de Educación brindó un discurso en el que hizo referencia a la vida del general Manuel Belgrano, en el año en el que se cumplen 200 años de su pasó a la inmortalidad, haciendo hincapié en la solidaridad del patriota de donar su premio en la Batalla de Salta para la construcción de escuelas. “Estamos tratando de seguir su ejemplo, llegando a todos los lugares con educación”, comentó.
“Les deseo suerte, éxitos y que tengamos un 2020 perfecto, y que los chicos se diviertan y aprendan que esa es la premisa que tenemos en el ministerio”, agregó.
Natalia Lehne fue la siguiente en tomar la palabra. La delegada normalizadora hizo un recorrido por los pasos que se realizaron para que hoy se cumpliera el sueño de la primera institución en la localidad. “Necesitábamos una escuela, gracias al apoyo del Gobierno provincial lo logramos”, comentó.
La puesta en marcha de la nueva escuela tuvo la participación de distintos organismos gubernamentales, como Pinta San Luis que colaboró con el aspecto estético del edificio.
La apertura del establecimiento vino a solucionar un problema de los habitantes. Mario Pavón, coordinador de la escuela, señaló que muchas veces los chicos tenían que viajar a más de 40 kilómetros de distancia,  hoy no será necesario desplazarse para asistir a clases. Así se cumple y garantiza el derecho a la educación en el pueblo.
El acto finalizó con la entrega de materiales didácticos de “Juana y Pascual” y las presentaciones artísticas de los estudiantes de la Escuela Generativa “Etude L’Art Ballet” y la Escuela Pública Autogestionada N° 11 “Carlos Juan Rodríguez”.

2.3.20

Alumnos de toda la provincia comienzan las clases este lunes

Este lunes 2 de marzo, estudiantes de toda la provincia regresarán a las aulas y a sus espacios de aprendizaje para iniciar el Ciclo Lectivo 2020 acompañados de sus docentes, quienes retomaron sus actividades el pasado 19 de febrero.
En total, serán 676 instituciones educativas pertenecientes a los diferentes niveles (inicial, primario y secundario) y modalidades que recibirán a los alumnos para iniciar las respectivas actividades escolares en las seis regiones educativas de la provincia.
El acto oficial se llevará a cabo en Desaguadero, a partir de las 10:30, donde el Gobierno provincial inaugurará la Escuela Generativa “Desaguadero San Luis”, en la Región Educativa I. Será un hecho trascendental para toda esa comunidad, ya que se convertirá en la primera institución educativa del pueblo. La escuela funcionará en el club “Santa Irene”.
Además del evento oficial, funcionarios del Gobierno de San Luis acompañarán a alumnos y docentes de otras escuelas del interior provincial -pertenecientes a las demás regiones educativas-, quienes también llevarán adelante sus actos de inicio de clases este lunes.
Estos actos se desarrollarán en la Escuela N° 242 “Pablo Pizzurno” de Villa Salles (Región Educativa II); en la Escuela N° 45 “Juan de Dios Escobar” de Arizona (Región Educativa III); en la Escuela N° 393 “Granadero Juan Manuel Moreno” del paraje La Lomita (Región Educativa IV); en la Escuela N° 125 “Fray Luis Beltrán” del paraje Casa de los Tigres (Región Educativa V); y en la Escuela “Xumucpe” del paraje La Tranca (Región Educativa VI).

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