Noticias de la Universidad Nacional de San Luis

Miércoles 19 de agosto de 2009

Plan Institucional de la UNSL
Jornada de Trabajo Universidad-Comunidad

Mañana jueves 20 de agosto se realizará en la localidad de La Toma la Jornada de Trabajo Universidad-Comunidad: Un encuentro para pensar nuevas posibilidades.

La Secretaría de Planeamiento de la UNSL organiza esta Jornada, para la que además de la comunidad de La Toma invitó a las comunidades de El Morro, Saladillo, Paso Grande, La Totora, La Punilla, Juán Llerena, San Martín, La Esquina, Paso del Rey y Villa de Praga.

Programa de actividades:

Fecha: 20 de agosto de 2009
Lugar: Club Recreativo La Toma

15hs. Acto de Apertura
Palabras del rector de la UNSL, Dr. José Luis Riccardo
15:30 a 18hs. Trabajo en Comisiones
18:30 a 19:30hs. Plenario y Cierre de la Jornada

Se ha invitado a participar a vecinos y organizaciones vecinales y barriales; al sector productivo, industrial y comercial; a organizaciones civiles y religiosas; a las instituciones educativas; a las autoridades municipales, judiciales y legislativas, entre otros.

En la construcción del Plan Institucional de la Universidad Nacional de San Luis cobra especial relevancia debatir acerca del vínculo comunidad-universidad para plantear la búsqueda de una universidad que incluya las necesidades regionales.

Por ese motivo se organizan estas jornadas que promueven la articulación, como un espacio donde la propia comunidad pueda plantear sus problemas, sus necesidades educativas y de desarrollo local y regional; y propician el funcionamiento democrático de los espacios sociales.

Es por ello importante que las autoridades locales y regionales, los docentes de todos los niveles, las asociaciones vecinales, barriales y del sector productivo e industrial y la comunidad en general participen de estas jornadas, y puedan efectuar sus aportes al Plan Institucional de la UNSL, considerando las características de la región y sus problemáticas.

Objetivos:
- Reflexionar acerca de la articulación universidad-comunidad para promover el mejoramiento tanto institucional como regional.
- Definir acciones conducentes a fortalecer el vínculo universidad-comunidad.
- Conocer los problemas de la comunidad, e indagar acerca de las demandas a la UNSL.

Informes:
Secretaría de Planeamiento de la UNSL
E-mail: secdepla@unsl.edu.ar
Te. (02652) 424027 int. 215




Ciclos de Charlas IMASL
Reglas de Asignación Parcial y con Orden de Prioridad

Mañana jueves 20 de agosto tendrá lugar una nueva charla organizada por el Instituto de Matemática Aplicada San Luis, a cargo de la doctora invitada Mabel Ficosecco, a las 11hs en el Aula 54 del Bloque II de la UNSL.

La charla, destinada a alumnos, docentes y público en general se titula: Desde Reglas de Asignación Parcial hacia Reglas de Asignación con Orden de Prioridad.

Mabel Ficosecco, de nacionalidad argentina-italiana, se desempeña en el Departament d´Economía de la Facultat de Ciències Econòmiques i Empresarials de la Universitat Rovira i Virgili (URV), España.

Síntesis de la charla

Se analizará el problema de asignación estándar, esto es, la asignación de un conjunto finito de objetos indivisibles heterogéneos a un conjunto finito de individuos que poseen información privada sobre sus preferencias sobre estos objetos, sin usar transferencias monetarias y sin derechos de propiedad iniciales, cuando la asignación depende exclusivamente de las preferencias de los agentes sobre el conjunto de objetos, y donde cada individuo puede recibir un objeto como máximo. Por ejemplo, la asignación de casas o sitios en un edificio, o trabajos, o varias posiciones entre individuos. Esta situación de asignación sin mercado es usual para muchos bienes provistos por gobiernos locales. Otros ejemplos de este tipo de problemas son la asignación de servicios provistos públicamente tales como salud y beneficencia, la asignación de paquetes de software o computadoras a investigadores, o de equipo especializado dentro de una compañía.

En particular, se estudiará el problema de asignación estándar donde hay al menos tantos objetos como individuos, a cada individuo se le debe asignar al menos un objeto, lo que implica que a cada individuo se le debe asignar exactamente un objeto, y, lo más importante, existe un orden objetivo en el cual tienen que asignarse los objetos. El establecimiento de este orden de prioridad en el cual se le deben asignar los objetos a los individuos en el conjunto de elección -un subconjunto no vacío del conjunto de objetos- dado en cada etapa nos permite explicar asignaciones estándar que tienen lugar durante distintos períodos de tiempo y le otorga mayor libertad al diseñador del mecanismo a la hora de diseñar reglas de asignación -o mecanismos- que incentiven a los agentes a adoptar acciones deseables, en el sentido de permitirle priorizar entre agentes a través del orden sobre los subconjuntos de objetos a ser asignados en cada etapa del proceso.

Como el conjunto de objetos se ofrece en una o más etapas, el enfoque generaliza los resultados existentes en la literatura de problemas de asignación estándar, donde el conjunto de objetos a ser asignado se ofrece de una sola vez y, así, las dotaciones iniciales dadas a priori se determinan arbitrariamente y son las mismas para todos los perfiles de preferencias (Pápai, 2000). En cambio, el orden de prioridad endógeno en el cual se asignan los objetos determina dotaciones iniciales endógenas después de que los individuos revelan sus preferencias.

Entonces, el resultado principal (conjeturado) que se presentará es que, aunque en el modelo no existen derechos de propiedad, dadas las dotaciones iniciales endógenamente determinadas, las reglas de asignación que satisfacen nuestros criterios pueden describirse por un procedimiento iterativo en el cual, en cada etapa, los individuos intercambian objetos de acuerdo al algoritmo del ciclo de intercambio de tops de Gale, como si los objetos fueran de su propiedad. Esto es, las reglas caracterizadas pueden describirse por medio de una generalización natural al marco de orden de prioridad variable de las “reglas de herencia de dotaciones” (Pápai, 2000).

Contacto vía e-mail: mabelmariel.ficosecco@urv.cat

Organiza: Instituto de Matemática Aplicada San Luis




Programa Argentina Pinta Bien
Se prorrogó la convocatoria Arte de San Luis
Hasta el 28 de agosto de 2009 se prorrogó la convocatoria de artistas de San Luis para participar del Programa Argentina Pinta Bien, etapa “Arte de San Luis”.

Esta instancia del Programa, desarrollado en conjunto por la Fundación YPF, el Centro Cultural Recoleta y su Asociación Amigos, es coordinada por el Proyecto El Arte en la Escuela y la Secretaría de Extensión de la Universidad Nacional de San Luis.

Más información:
http://www.unsl.edu.ar/~noticias/2009/08/programa-argentina-pinta-bien.htm




Llamado a Concurso
Cargo en el Instituto de Investigaciones en Tecnología Química

El Instituto de Investigaciones en Tecnología Química (INTEQUI) llama a concurso abierto de antecedentes para cubrir un cargo en la Carrera de Personal de Apoyo en la Categoría Profesional, para manejo de equipos de investigación.

La inscripción puede realizarse hasta el 25 de agosto.

Más información y requisitos en: http://www.conicet.gov.ar/




Concurso Nacional de Cortometrajes
Documentales para Proyectos de Investigación y de Extensión
El Programa de Promoción de la Universidad Argentina de la Secretaría de Políticas Universitarias, a través de la propuesta Jornada “24 Horas de Cine Nacional”, convoca al Concurso Nacional de Cortometrajes Documentales, basados en Proyectos de Investigación y de Extensión.
La convocatoria se dirige a equipos interdisciplinarios de producción cinematográfica, audiovisual y comunicacional (incluye estudiantes, profesores y graduados) que deseen producir obras documentales en la modalidad “cortometraje” acerca de las producciones de conocimiento que las universidades nacionales, provinciales, privadas e instituciones del sistema de Educación Superior de todo el país realizan en y desde sus Proyectos de Investigación y Extensión.
La fecha de cierre para la recepción de obras es el 1º de abril de 2010.
Cabe mencionar que la propuesta para este Concurso Nacional de Cortometrajes Documentales fue una iniciativa elevada por la Universidad Nacional de San Luis, en consideración de los lenguajes audiovisuales como experiencia de conocimiento que representa y promueve la investigación y las acciones extensionistas de las instituciones de Educación Superior a la cultura y sociedad. Y como ejercicio de representación que, además de propiciar la producción del documentalismo como expresión cinematográfica, promueve el cine y todas sus expresiones como aporte al crecimiento académico e intelectual del país y de la cultura, generando así oportunidades para nuevos realizadores y mayores producciones que, estéticamente, den testimonio del quehacer académico, investigativo y extensionista. En definitiva, para apostar a que la cultura cinematográfica siga creciendo y aportando lo que desde inicios del cine: espejos de nuestros tiempos y apertura de horizontes para pensarnos y crecer en cultura, calidad de vida y experiencias de conocimiento.
Bases para el Concurso Nacional de Cortometrajes Documentales: http://www.me.gov.ar/spu/guia_tematica/promocion/cine/BASES_Docs_2009-2010.pdf
Sitio oficial:
http://www.me.gov.ar/spu/guia_tematica/promocion/promocion_cine_nacional_concurso.html
Informes en San Luis:
Dra. Liliana J. Guzmán (miembro del Consejo Asesor)
E-mail: lijman@gmail.com
Te. 02652 15401673
Fuente: http://koine-liliana.blogspot.com/




Comunicado de la FQByF
Fallecimiento del profesor Rafael Giboín

La Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia comunica con hondo pesar el fallecimiento del Prof. Rafael Giboín en la ciudad de San Martín, Mendoza.

El profesor Giboín se desempeñó en el Área de Química General e Inorgánica de la FQByF de la UNSL desde 1943 y hasta 1996.

Sus colegas y ex alumnos lo recuerdan como un docente comprometido con su misión y la Institución: “Sus diálogos y clases amenas serán siempre recordadas con cariño. Afable aún en los momentos difíciles, deja un ejemplo indiscutible a las nuevas generaciones de alguien que hizo de la docencia una verdadera vocación”.




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